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  • 大班教案:舌头本领大
  • 发布时间:2019-10-31 15:11 | 作者:宝宝教育网 | 来源:网络整理 | 浏览: 次
  •   1.通过观察,了解舌头的外形特点和构造。

      2.让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

      3.引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

      4.发展幼儿的味觉感官,培养探索自身秘密的爱好。

      活动准备:

      1.每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。

      2.电脑、投影仪、多媒体课件。

      活动过程:

      导入,引出主题

      1.教师和幼儿一起玩舌发出声音。

      2.提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

    pk10投注攻略  认识舌头各部分的名称及部位

      1.师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。

      2.幼儿边观察边发言。

      3.教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。

      4。师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

      了解舌头的作用

      1.幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。

      2.师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)

    pk10投注攻略  3。幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:

      你尝来了什么味道?是谁帮助你晓道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏锐。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)

      4.幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。

      教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别复?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。)

      5.教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。

      讨论如何保护舌头

      1.师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?

      2.幼儿讨论。

    pk10投注攻略  3.师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后食东西时要小心,不要食太辣、太烫或太冷的东西,也不要食得太快,不能边食边说,以免咬着舌头,还要注意多食一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。

      活动延伸

      1.智力夺答,教师出有关舌头的晓识题,幼儿夺答。

      2.回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样,它们有什么特别的本领。

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